Beim Marburger Konzentrationstraining handelt es sich um ein Konzept nach Dipl. Psychologe D. Krowatschek mit dem Ziel der Förderung der Selbststeuerung, des sozial-emotionalen Verhaltens, der Wahrnehmungsentwicklung, der Grob- und Feinmotorik, der Kognition, der Konzentration und der Sprache.

Zielgruppe sind Kinder, 

• die sich leicht ablenken lassen
• unkonzentriert und unaufmerksam sind (verträumt, impulsiv, motorisch unruhig, schwer steuerbar, wenig ausdauernd, hyperaktiv, etc.)
• ein Defizit in einem oder mehreren Entwicklungsbereichen haben (wie zum Beispiel Leistungsmotivation, Wahrnehmung, Motorik, Konzentration, Sprache, etc.)
• noch nicht selbständig arbeiten können
• sich wenig zutrauen
• sehr viel Zuwendung brauchen
• schlecht mit Misserfolg umgehen können
• schulmüde sind
• Anzeichen einer Aufmerksamkeitsstörung (AD(H)S) haben

Das Training beinhaltet 8 Einheiten á 90 Minuten und wird für eine Gruppe von 8 bis 10 Kindern angeboten. Die Kinder werden auf Empfehlung der KlassenlehrerInnen – als ExpertInnen ihrer Klassen – ausgewählt und dürfen mit dem Einverständnis ihrer Erziehungsberechtigten teilnehmen. 

Das Training verläuft jede Woche in sechs Phasen. 

1. Phase: die Kinder werden bei einem dynamischen Spiel aktiv
2. Phase: Entspannung durch Vorlesen einer Entspannungsgeschichte und ruhige Musik
3. Phase: Übungen zum Inneren Sprechen I
4. Phase: Übungen zur Förderung der Wahrnehmung und Merkfähigkeit
5. Phase: Übungen zum Inneren Sprechen II
6. Phase: Freispiel mit verschiedenen konzentrationsfördernden Spielen

In der ersten Trainingsstunde suchen die Kinder sich kleine Preise aus, die bis zum Endes des Trainings für sie reserviert werden. Um diese Preise in der letzten Einheit des Trainings zu bekommen, sammeln die Kinder im Verlauf des Trainings in den verschiedenen Phasen Punkte, die sie in einem selbst gewählten Punkteplan festhalten.